荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（通訊員 劉蘭蘭 陳勤）為扎實推進“干部素質(zhì)提升年”工作要求，全面提升基層黨務工作者綜合素質(zhì)，近日，武昌區(qū)黃鶴樓街道組織開展“黃鶴頭雁領航 基層黨建賦能”黨務工作者能力提升培訓班，全街40余名黨組織書記及黨務工作者參訓。

培訓現(xiàn)場。  通訊員供圖

培訓現(xiàn)場。  通訊員供圖

為了緩解工學矛盾，此次6天培訓，分為3周進行，聚焦理論素養(yǎng)、黨建實務、科技創(chuàng)新等內(nèi)容，通過專題授課、實務解析、現(xiàn)場觀摩、沉浸式體驗等多元形式，為大家搭建學習交流、互促提升的優(yōu)質(zhì)平臺，并在黨務專項測試及學習分享中檢驗學習成效，實現(xiàn)從“鑄魂”到“賦能”的全面提升，努力在全省支點建設中當好龍頭，走在前列。

深耕理論武裝，筑牢思想根基

理論培訓。  通訊員供圖

聚焦思想政治引領。在開班環(huán)節(jié)邀請武昌區(qū)委黨校任延艷老師以《擘畫藍圖啟新程 接續(xù)奮斗譜新篇》為題，對黨的創(chuàng)新精神進行全面系統(tǒng)、深入淺出的解讀。市委黨校馮華教授系統(tǒng)解讀《習近平談治國理政》第五卷的核心要義與實踐要求，王云燕教授深入闡釋習近平總書記關于黨的自我革命的重要思想，楊艷軍教授聚焦“牢記囑托、感恩奮進，在支點建設中當好龍頭、走在前列”提供實踐指引。華中師范大學戴軼教授聚焦當前國際形勢，對中美戰(zhàn)略博弈與世界未來進行深度解析。通過學習，引導黨務工作者既筑牢思想根基，強化自我革命自覺，又提升識勢明辨、見微知著的洞察力，推動以過硬作風應對復雜挑戰(zhàn)，為高質(zhì)量發(fā)展提供組織保障。

錨定業(yè)務實操，提升履職效能

業(yè)務實操培訓。  通訊員供圖

聚焦基層黨務工作實操難題。大成社區(qū)黨委書記楊丹、彭劉楊路社區(qū)黨委書記胡玲莉結合一線工作經(jīng)驗，分別圍繞黨費收繳規(guī)范流程、黨徽和黨旗使用標準等黨務高頻操作難點，通過“手把手”示范，開展實操輔導，幫助學員理清工作思路、掌握實操要領。黃陂區(qū)委黨校黃瓊副校長以《人生贏在當眾講話上》為主題授課，聚焦演講與即興發(fā)言等核心需求，通過理論講解、案例分析、現(xiàn)場模擬等形式，分場景傳授語言表達技巧與方法，有效提升學員的口頭表達能力。華中科技大學閆帥教授以“微黨課設計”為切入點，示范如何用“小切口”講透“大主題”，引導學員學會用群眾喜聞樂見的語言、貼近生活的故事講透黨的創(chuàng)新理論，推動黨的理論方針政策在基層一線落地生根、開花結果。

緊盯科技賦能，激發(fā)創(chuàng)新活力

實地參觀學習。  通訊員供圖

創(chuàng)新打破傳統(tǒng)課堂邊界，組織參訓學員走進東湖高新區(qū)開展沉浸式學習，近距離感受新質(zhì)生產(chǎn)力蓬勃發(fā)展的強勁活力與黨建引領高質(zhì)量發(fā)展的實踐成效。在湖北人形機器人創(chuàng)新中心，學員們通過實地觀摩、互動體驗，深入了解前沿科技研發(fā)應用成果。在武漢未來科技城、中國信科展廳，重點學習“黨建引領產(chǎn)業(yè)集聚”的創(chuàng)新模式。東湖高新區(qū)委黨校龔祎、徐夢英兩位老師以光谷發(fā)展歷程為脈絡，生動講述了光谷從一片農(nóng)田崛起為“中國光谷”的奮斗故事，深刻闡釋了黨建與科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合的核心要義。學員們通過“實地看、現(xiàn)場學、黨課悟”的方式，深刻感受到了黨建賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展的寶貴經(jīng)驗，進一步拓寬了基層黨建工作思路。

傳承紅色基因，凝聚奮進力量

感悟紅色歷史。  通訊員供圖

堅持沉浸式體驗與互動賦能雙向發(fā)力，組織學員走進漲渡湖抗日根據(jù)地革命烈士陳列館、鳳凰鎮(zhèn)老區(qū)精神教育基地開展現(xiàn)場教學。通過駐足端詳革命遺跡、聆聽革命先輩浴血奮戰(zhàn)的英雄事跡，深刻感悟革命先輩堅守初心、勇?lián)姑某绺呔瘢跉v史與現(xiàn)實的交融中堅定理想信念、汲取精神養(yǎng)分。在紅色主題互動中，學員在“重走長征路”“攻克婁山關”“飛奪瀘定橋”等趣味項目中團結協(xié)作，增進感情，讓學員不僅接受了深刻的精神洗禮，筑牢了信仰之基，還有效提升了隊伍的向心力、戰(zhàn)斗力。

本次“黃鶴頭雁”培訓以“理論—實踐—檢驗”閉環(huán)模式賦能基層骨干，既破解實務難題，又錘煉戰(zhàn)略思維與表達能力，獲學員“活動組織好、內(nèi)容設置好、學習氛圍好、實效落地好”的好評。接下來，黃鶴樓街道將繼續(xù)提振黨務工作者“四氣”精神，把培訓成果轉(zhuǎn)化為基層治理實效，錨定“十五五”規(guī)劃目標，服務支點建設，以實干實績書寫基層擔當。